Nomenclador docente
El secretario general de AMET, Norberto Piñero sostiene que al “meter todo en la misma bolsa se pretende confundir, dividir y crear conflictos entre los mismos docentes", en relación al debate por el nomenclador. Asegura que la corrección del nomenclador "es Justicia para muchos y ningún perjuicio para nadie".
Norberto Piñero considera que se pretende confundir, dividir y crear conflictos entre los mismos docentes
Nomenclador ¿sí o no?, se pregunta Norberto Piñero, secretario general de AMET en un comunicado. Asegura el dirigente gremial de la educación técnica que “esta real ‘corrección del nomenclador’, aún no finalizada es imprescindible a ojos vista”. Sostiene que “es aquí donde aparecen las diferencias de fondo que hacen a una mera continuidad de lo que había o a una nueva basada en distintos parámetros”. Destaca que “las coincidencias son varias” y expone que “es una realidad que el maestro de grado, en la estructura actual, recibe 1 y otros reciben un montón. A partir de allí la cosa ya demuestra no estar bien. Si el 60 % o más de los docentes están postergados en forma constante cada vez que hay un aumento salarial la cosa no está bien. Si un maestro, Auxiliar Docente, Maestro Especial o un MEP trabajan 20 o más horas reloj por semana y le pagan por 15 horas cátedras la cosa no está bien. Si el maestro atiende niños con su consecuente desgaste y tiene responsabilidades fundamentales en la futura formación y se le paga menos que a cualquiera, la cosa no está bien. Llevar esto a la comparación con otros sectores de la docencia tampoco está bien”, plantea.[leer más]
El secretario general de AMET, Norberto Piñero sostiene que al “meter todo en la misma bolsa se pretende confundir, dividir y crear conflictos entre los mismos docentes", en relación al debate por el nomenclador. Asegura que la corrección del nomenclador "es Justicia para muchos y ningún perjuicio para nadie".
Norberto Piñero considera que se pretende confundir, dividir y crear conflictos entre los mismos docentes
Nomenclador ¿sí o no?, se pregunta Norberto Piñero, secretario general de AMET en un comunicado. Asegura el dirigente gremial de la educación técnica que “esta real ‘corrección del nomenclador’, aún no finalizada es imprescindible a ojos vista”. Sostiene que “es aquí donde aparecen las diferencias de fondo que hacen a una mera continuidad de lo que había o a una nueva basada en distintos parámetros”. Destaca que “las coincidencias son varias” y expone que “es una realidad que el maestro de grado, en la estructura actual, recibe 1 y otros reciben un montón. A partir de allí la cosa ya demuestra no estar bien. Si el 60 % o más de los docentes están postergados en forma constante cada vez que hay un aumento salarial la cosa no está bien. Si un maestro, Auxiliar Docente, Maestro Especial o un MEP trabajan 20 o más horas reloj por semana y le pagan por 15 horas cátedras la cosa no está bien. Si el maestro atiende niños con su consecuente desgaste y tiene responsabilidades fundamentales en la futura formación y se le paga menos que a cualquiera, la cosa no está bien. Llevar esto a la comparación con otros sectores de la docencia tampoco está bien”, plantea.[leer más]
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